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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育部中小學數位輔助學科閱讀計畫將昨（十三）日假國立臺灣師範大學舉辦「國中學校團隊創新教學成果分享會」，共有二十八所國中聯合分享計畫執行成果與經驗。
因應數位時代來臨，教育部自推動數位輔助學科閱讀計畫，於大學端設立教學資源中心，以整合數位學習資源，規劃及發展創新數位學習任務或活動設計，研發教學改進策略及方法，提供中小學合作學校運用，並將驗證實施良好的模組推廣到夥伴學校，在國中階段運用數位科技導入各項學科，以學科文本為主，教導學生閱讀技巧，進而強化對抽象概念的思考與理解，厚實學生自主學習能力。
國中教學資源中心由國立臺灣師範大學設立，秉持「以學習者為中心」的理念，提倡將學習主控權還給孩子，在學習活動中透過文本閱讀及體驗式學習活動，激發學習動機、促進高層次思考，培養孩子們主動學習的能力與習慣。
同時於學習活動中適時融入5C關鍵能力的學習活動（溝通協調、團隊合作、複雜問題解決、獨立思辨、創造力），並活用數位科技，幫助達成有意義化的學習（meaning-fullearning），在運用文本閱讀、體驗式學習活動及活用數位科技三種學習活動後，讓數位科技上課，學習活動變得更活潑有趣。
看過電影「鋼鐵人」（Iron Man），必然會對其中的虛擬管家「賈維士」（Jarvis）印象深刻，而臉書創辦人祖克柏（Mark Zuckerberg）讓「他」成真了。
受到這個電影角色啟發，祖克柏今年個人投入研發人工智慧軟體butler，不但花的時間比他預期來得少，同樣取名為賈維士的軟體，已經開始在祖克柏家中工作。
祖克柏在自己的臉書宣布這項消息：「就某方面來說，這項挑戰比我先前預期來得簡單。」
「事實上，我慢跑的挑戰花的全部時間還可能更多（我準備在2016年內跑365英里）。」
賈維士並非實體機器人，但透過這個軟體，祖克柏用他的手機或電腦，就能控制家中的燈光、溫度、音樂、保全、相關設備等等。
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